თუ პროგრესული განათლება თავისთავად არ მიგითითებთ მის არსზე, მოდით განვმარტოთ მისი მნიშვნელობა,რომ მომავალში წინ აღვუდგეთ კომფორმიზმსა და სტანდარტიზაციას. თუმცა,რა თქმა უნდა,ზოგიერთი პედაგოგისთვის,რომელიც ტრადიციული განათლების სისტემის ერთგულებით გამოირჩევა,მსგავსი შეფასება შესაძლებელია მიუღებელი აღმოჩნდეს. პედაგოგები,ისევე როგორც ყველა ადამაინი,ერთმანეთისგან განსხვავდებიან და შესაბამისად აქვთ სხვადასხვა შეხედულება თუ როგორი უნდა იყოს სასწავლო პროცესი. მაგალითად ზოგიერთი პედაგოგი თვლის,რომ სწავლების პროცესის დროს თითოეული […]
- Home/
- განათლება (Page 4)
რა ფაქტორები აფერხებს რადიკალურ ცვლილებებს განათლებაში?
თუ მათ რიცხვში ხართ, ვინც ფიქრობს, რომ სასკოლო განათლების სისტემას სჭირდება არა რეფორმა არამედ თავიდან გამოგონება, რევოლუცია, არა ევოლუცია და თვლით, რომ საჭიროა რადიკალური გარდაქმნა, მაშინ აუცილებლად გაგიჩნედაბთ კითხვა თუ რა ფაქტორები აფერხებს ცვლილებებს ? მოკლედ რომ ვთქვა რა იგულისხმება რადიკალურ გარდაქმნაში, ან რა შედეგი გვინდა მივიღოთ? – დღეს მოსწავლე მორგებულია სისტემაზე, ცვლილება გულისხმობს სისტემას […]
გია დვალი, რა ფაქტორები აფერხებს რადიკალურ ცვლილებებს განათლებაში?ნოამ ჩომსკი: განათლების ორი დანიშნულება
ფილოსოფოსების მსჯელობის და დავის საგანი ოდიდგანვე იყო თემა, თუ რა არის განსხვავება განათლებასა და ინდოქტრინაციას შორის, თავიანთ აზრს ამ სკითხზე გამოთქვამდნენ ისეთი დიდი სწავლულები, როგორიც იყო პლატონი, არისტოტელე, ჯონ დუ და ასე შემდეგ . ამ სტატიაში ჩვენი დროის ერთ-ერთი უდიდესი ინტელექტუალის ნოამ ჩომსკის აზრს გაგაცნობთ იმის შესხებ, თუ რა არის განათლების სისტემის დანიშნულება, რა […]
განათლების ორი დანიშნულება, ინდოქტრინაცია, ნოამ ჩომსკირას გვეუბნება არჩევნები სასკოლო განათლების სისტემის შესახებ ?
ადგილობრივი თვითმმართველობის არჩევნების შემდეგ, რომელიც გასულ თვეს ჩატარდა, ერთ-ერთი აქტუალური საკითხი საარჩევნო უბნებზე ამომრჩევლეთა მცირე რაოდენობა იყო, (განსაკუთრებით ახალგაზრდა ამომემრჩევლის) პოლიტიკოსები და ექსპერტები ამ პრობლემას სხვადასახვაგვარ ახსნას უძებნიდნენ, მრავალგვარ მიზეზებს ასახელებდნენ. ამ ბლოგში მინდა არჩევნებში მოქალაქეთა დაბალი ჩართულობის კიდევ ერთ ფაქტორზე გავამახვილო ყურადღება, რომლიც არსად თქმულა და დაწერილა, კერძოდ კი სასკოლო განათლების როლზე დაბალ სამოქალაქო […]
მუხრან გულიაშვილი, რას გვეუბნება არჩევნები სასკოლო განათლების სისტემის შესახებ ?ცენტრის რეკომენდაციები: რა უნდა შეიცვალის სკოლის დირექტორთა შერჩევის სქემაში?
სკოლის მმართველთა შერჩევა ყოველთვის იყო და არის აქტუალური საკითხი განათლების სისტემაში, ყოველი კონკურის შემდეგ ჩნდება კითხვები, რამდენად აქვს კავშირი ტესტირებას პრაქტიკასთან, ან რამდენად შესაძლებელია რამდენიმე წუთიანი ინტერვიუს შედეგად გამოვლინდეს ის კანდიდატი, რომლიც წარმატებით გაართმევს თავს პასუხისმგებლობას, ასევე ხშირად კითხვებია კონკურსის სამართლიანობასთან და ობიექტურობასთან დაკავშირებით. საკითხის აქტუალურობიდან გამომდინარე „ სასკოლო კვლევების ცენტრმა“ გადაწყვიტა ამ საკითხის შესწავლა […]
მრგვალი მაგიდა, რეკომენდაციები, სკოლის დირექტორთა კონკურსი, სქემაწარმატებული სასკოლო სისტემების მთავარი მახასიათებლები
როცა ვფიქრობთ, რომ გვჭირდება კარგი სასკოლო განათლების სისტემა ბუნებრივია, რომ გაგვიჩნდება კითხვები, თუ საიდან დავიწყოთ, რა უნდა გავაკეთოთ სასურველი შედეგის მისაღწევად, გონივრულია, რომ ვისწავლოთ წარმატებული ქვეყნებისგან, რეფორმის პროცესში გამოვიყენოთ მათ მიერ უკვე დაგროვილი ცოდნა და გამოცდილება. არ უნდა დავხარჯოთ დრო იმ შეკითხვებზე პასუხების საპოვნელად, რაც უკვე აღმოჩენილია, გამოცდილია პრაქტიკაში, რასაც ვიცით, რომ ნამდვილად მოაქვს შედეგი. […]
თუ რა აქვთ საერთო წარმატებული სასკოლო განათლების სისტემის მქონე ქვეყნებს, მუხრანგულიაშვილიოთარ ოსაძის „აზრთა ზარდახშა“
„მხოლოდ განათლება იყო და არის წყარო ყოველგვარი ხალხის ბედნიერებისა და კეთილდღეობისა“ აკაკი წერეთელი “ქვეყანა იმით კი არ არის უძლური, რომ ღარიბია, არამედ იმით, რომ მცოდნე გონება -გახსნილი გულ-განათებული კაცები არა ჰყავს.” ილია ჭავჭავაძე „განათლება არის უპირველესი საშუალება ყოველი ერის კეთილდღეობისა და წარმატებისთვის“ სეგეი მესხი როდესმე თუ წარმოიდგენდით, რომ არსებობს ერთი „ ზარდახშა“, სადაც თავმოყრილია ყველა ცნობილი […]
აზრთა ზარდახშა, ბიბლიოგრაფია, გამონათქვამები, გამონათქვამები განათლებაზე, ოთარ ოსაძე, ოთარ ოსაძის „აზრთა ზარდახშა“თვისებები, რომლებიც ქართველმა მოსწავლეებმა სკოლაში უნდა შეიძინონ
წარმატებული განათლების სისტემის მქონე ქვეყნები ფინეთიდან სინგაპურამდე, შანჰაიდან კანადამდე უკვე დიდი ხანია მივიდნენ დასკვნამდე, რომ სწავლებისას მნიშვნელოვანია არა მარტო კონტენტი, ანუ შინაარსი თუ რას ვასწავლით, არამედ ისიც, როგორ ვასწავლით. უფრო მეტიც, აღნიშნული ქვეყნების ოფიციალური პირების განცხადებებს თუ გადავხედავთ ვნახავთ, რომ უფრო მეტ ყურადღებას აქცევენ კონტექსტს: “უფრო მეტად ფოკუსირებული ვართ, მოსწავლეებს ვასწავლოთ, როგორ ისწავლონ, ვირდე იმაზე, […]
თვისებები, კვლევა, მოსწავლეებიის რაც ყველა მასწავლებელმა უნდა იცოდეს
პედაგოგებო, ამ ბლოგში არ წერია არაფერი, რაც თქვენ არ იცით, ან არ აკეთებთ ყოველდღიურად. არც ყველაფერია, რაც უნდა იცოდეთ. სტატიის მიზანია თავი მოუყაროს და სისტემატიზაცია გაუკეთოს ძირითად და ჩვენ რეალობაში აქტუალურ საკითხებს, რისი ცოდნა და მუდმივად გათვალისწინება დაგეხმარებათ უფრო ეფექტური გახადოთ თქვენი ყოველდღიური საქმიანობა. პირველ რიგში, რაც ყველა მასწავლებელმა აუცილებლად უნდა იცოდეს ეს არის ზოგადი […]
ის რაც ყველა მასწავლებელმა უნდა იცოდეს, მუხრან გულიაშვილიჯონ მაქსუელი ლიდერობის 5 დონე
დონე პირველი- პოზიციური ლიდერობა პოზიციური ლიდერობა გულისხმობს, რომ დაქვემდებარებულები შენ გემორჩილებიან, რადგან შენ მათი უფროსი ხარ პოზიციურად და მათ სხვა გზა არ აქვთ, თუმცა როდესაც უფროსის პოზიცას დაიკავებთ ეს სულაც არ ნიშნავს, რომ თქვენ უკვე ლიდერი გახდით. პოზიცია არ გაქცევთ ლიდერად. უამრავი ადამიანია, რომელიც ფლობენ პოსტს, მაგრამ არ არიან ლიდერები. გეტყვით რა უარყოფითი მხარეები აქვს […]
ლიდერობის 5 დონე, მართვა, ჯონ მაქსუელი